Umgang mit Lese-Rechtschreib-Schwäche und Rechenschwäche bei Schüler(n)/innen. Teil 1: Schulrechtliche Bedingungen.

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Autor/inn/en	Bognar, Daniel; Oertel, Birgid
Titel	Umgang mit Lese-Rechtschreib-Schwäche und Rechenschwäche bei Schüler(n)/innen. Teil 1: Schulrechtliche Bedingungen.
Quelle	In: Schulverwaltung. Hessen, Rheinland-Pfalz, 6 (2002) 4, S. 113-114Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-9159; 1865-2026
Schlagwörter	Schulrecht; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Rechenschwäche; Rechtsgrundlage; Hessen
Abstract	Für das Bundesland Hessen stellt der Beitrag die schulrechtlichen Regelungen zur Lese-Rechtschreibschwäche, die schulrechtlichen Regelungen zur Rechenschwäche sowie außerschulische Förderangebote für beide Teilleistungsstörungen vor. Ein kurzer Blick wird auf neue Regelungen in Bayern und Brandenburg geworfen. (LISUM/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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