Pedro braucht Zutaten - Sprachförderunterricht in einer Kleingruppe.

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Autor/in	Albers, Timm
Titel	Pedro braucht Zutaten - Sprachförderunterricht in einer Kleingruppe.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 53 (2002) 8, S. 335-338Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Planung; Fördergruppe; Interaktion; Gespräch; Förderunterricht; Kleingruppe; Sprache; Einkauf
Abstract	Thema der Unterrichtseinheit: Wir kaufen Zutaten für die Herstellung von Speisen und Getränken ein - Sprachanlässe in gemeinsamen Handlungsvollzügen zur Förderung pragma-kommunikativer Fähigkeiten. Ziel der Unterrichtseinheit: Die Schülerinnen und Schüler sollen ihre pragma-kommunikativen Fähigkeiten hinsichtlich der Handlungsplanung und Problemlösung ausbauen. Thema der Stunde: Pedro braucht Zutaten für seinen spanischen Kakao; Rekonstruktion und Produktion der kommunikativen Interaktionsstruktur "Zutaten einkaufen" im dialogischen, bedürfnisorientierten Austausch. Ziel der Stunde: Die Schülerinnen und Schüler sollen konventionalisierte Gesprächsstrukturen (Begrüßung, Wechselspiel im Gespräch, Verabschiedung) zweckgebunden und zielgerichtet in einer Spielhandlung einsetzen und dabei auf ihre Vorerfahrungen auf morpho- syntaktischer Ebene zurückgreifen. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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