Außerschulische Unterstützung und Förderung schulischen Lebens. Eine Fallgeschichte aus der Perspektive eines heilpädagogischen Hortes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rueckert, Margit
Titel	Außerschulische Unterstützung und Förderung schulischen Lebens. Eine Fallgeschichte aus der Perspektive eines heilpädagogischen Hortes.
Quelle	In: Jahrbuch für Lehrerforschung und Bildungsarbeit, (2002) 3, S. 181-190Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 6; Tabellen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1619-8972
Schlagwörter	Fallstudie; Psychodiagnostik; Förderungsmaßnahme; Hort; Lernschwierigkeit; Sonderpädagogik; Leistung; Maßnahme; Professionalität; Deutschland
Abstract	Im ersten Teil des Beitrages wird die Einrichtung des heilpädagogischen Hortes näher beschrieben, um entsprechende Fördermaßnahmen und Handlungsstrategien transparent zu machen. Die Fallgeschichte eines Mädchens zeigt im zweiten Teil, welche Anstrengungen innerhalb der Einrichtung und in Kooperation mit anderen Einrichtungen unternommen werden, um auf die massiven Lern- und Leistungsstörungen einer Erstklässlerin einzugehen. Der dritte und vierte Teil beschreibt einen mehrjährigen Prozess, in dem das Mädchen auf vielfältige Weise gefördert, psychosozial begleitet sowie beim Schriftspracherwerb und beim sonstigen schulischen Lernen gezielt unterstützt wird. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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