Spielzeug zum Beispiel. Intentionen des Faches Werken/Textiles Gestalten.

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Autor/in	Beuerlein, Barbara
Titel	Spielzeug zum Beispiel. Intentionen des Faches Werken/Textiles Gestalten.
Quelle	In: HTW-Praxis, 54 (2002) 6, S. 18-20Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-0053
Schlagwörter	Wahrnehmung; Spiel; Spielzeug; Grundschule; Interkulturelle Bildung; Lernprozess; Unterrichtsmaterial; Sinneswahrnehmung; Textiles Gestalten; Werkunterricht
Abstract	Das Spiel besitzt für das Grundschulkind einen bedeutsamen Stellenwert in seinem Lebensumfeld. Kinder im Grundschulalter setzen sich häufig über das Spiel mit der Wirklichkeit auseinander. Mannigfache Erkenntnisse basieren auf den im Spiel gewonnenen Erfahrungen und Erlebnissen. Diese Erfahrungen können in der Schule aufgegriffen, erweitert und für das unterrichtliche Vorhaben nutzbar gemacht werden. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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