Die Anwendung eines Spracherkennungssystems an einem Integrationsgymnasium - Ergebnisse nach drei Jahren Modellversuch.

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Autor/inn/en	Gärtner-Heßdörfer, Ursula; Raab, Wolfgang
Titel	Die Anwendung eines Spracherkennungssystems an einem Integrationsgymnasium - Ergebnisse nach drei Jahren Modellversuch.
Quelle	In: Gemeinsam leben : Zeitschrift für Inklusion, 10 (2002) 1, S. 18-21Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-8394
Schlagwörter	Gymnasium; Schulische Integration; Spracherkennung; Modellversuch; Computersystem; Sonderpädagogik; System; Körperbehinderter
Abstract	Manche beeinträchtigten Jugendliche des Wilhelm-Remy-Gymnasiums in Bendorf schreiben mit der Hand, andere mit dem Computer, einige "sprechen" sogar mit dem Computer und "er" versteht sie... Er schreibt den Text, fertigt Tabellen an, erstellt das passende Diagramm oder zeichnet die Geometrieaufgabe. Dies ist u.a. ein Ergebnis der Teilnahme an dem Modellversuch "Erprobung eines Spracherkennungssystems in der Sonderpädagogik - ESSO". (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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