Subjektive Theorien von Menschen mit geistiger Behinderung. Narrationen und Selbstbeschreibungen als Zugang zu Wirklichkeitskonstruktionen von Menschen mit geistiger Behinderung.

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Autor/inn/en	Giese, Thorsten; Hofmann, Christiane; Overbeck, Annegret
Titel	Subjektive Theorien von Menschen mit geistiger Behinderung. Narrationen und Selbstbeschreibungen als Zugang zu Wirklichkeitskonstruktionen von Menschen mit geistiger Behinderung.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 53 (2002) 5, S. 183-193Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Forschung; Empowerment; Selbstbestimmung; Selbstkonzept; Selbstwahrnehmung; Subjektive Theorie; Artikulation (Ling); Gerechtigkeit; Norm; Helfender Beruf; Sonderpädagogik; Auswirkung; Professionalität; Reflexivität; Studie; Behinderter; Erwachsener; Geistig Behinderter
Abstract	Die Probleme erwachsener Personen mit einer geistigen Behinderung rücken zunehmend in das Bewusstsein der (sonder)pädagogischen Öffentlichkeit. Die gängige Forschung in diesem Bereich, die insbesondere in Deutschland wenig entfaltet ist, kann als Forschung 'über' geistig Behinderte und nicht als Forschung 'mit' geistig Behinderten charakterisiert werden. Die Pilotstudie versucht zu zeigen, dass die Vorgehensweise des Forschungsprogramms Subjektiver Theorien (FST) sowie die dafür entwickelte Heidelberger Struktur-Lege-Technik (SLT) so zu adaptieren ist, dass eine Erhebung von Subjektiven Autobiographietheorien erwachsener Menschen mit geistiger Behinderung möglich wird. Die Forschungsarbeit 'mit' den geistig Behinderten könnte bisher unbeantworteten Fragen im Bereich 'Selbstartikulation' und 'Selbstkonzept' nachgehen und so Hinweise liefern, durch die die psychische Situation, die Wünsche und Bedürfnisse dieser Menschen besser verstanden und berücksichtigt werden können. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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