Internet-basierte Lehr-Evaluation. Erste Ergebnisse und Einladung zur Mitwirkung.

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Autor/in	Fuchs, Marek
Titel	Internet-basierte Lehr-Evaluation. Erste Ergebnisse und Einladung zur Mitwirkung. Gefälligkeitsübersetzung: Internet-based evaluation of teaching : initial results and invitation to cooperate.
Quelle	In: Soziologie, (2002) 2, S. 5-18Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-918X
Schlagwörter	Erhebungsmethode; Evaluation; Unterricht; Soziologie; Hochschule; Qualitätssicherung; Internet; Student
Abstract	"Der Beitrag beschäftigt sich mit der Frage, ob die Erhebung des studentischen Urteils über Lehrveranstaltungen als Teil der Lehr-Evaluation mit Hilfe eines Internet-Fragebogens stattfinden kann. Es werden die Vor- und Nachteile dieses Vorgehens im Vergleich zur klassischen Variante mit Papier und Bleistift diskutiert und anhand der Ergebnisse eines experimentellen Vergleichs überprüft. Die Ergebnisse zeigen, dass die internet-basierte Lehr-Evaluation zu Ergebnissen führt, die mit denen der klassischen Varianten vergleichbar sind. Der Beitrag schließt mit einer Einladung an Interessierte sich an einem 'Qualitätszirkel Soziologie-Lehre' zu beteiligen." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2003_(CD)

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