Naturwissenschaftliche Arbeitsweisen verstehen. PISA-Aufgaben: Mehr als Fakten wissen.

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Autor/in	Duit, Reinders
Titel	Naturwissenschaftliche Arbeitsweisen verstehen. PISA-Aufgaben: Mehr als Fakten wissen.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 13 (2002) 67, S. 18-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Aufgabensammlung; Unterrichtsmaterial; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Der Autor kommentiert nicht das Abschneiden der deutschen Schülerinnen und Schüler bei der PISA-Studie sondern stellt die Art der Aufgaben vor, die im Rahmen dieser Studie gelöst wurden. Die Aufgaben orientieren sich an Alltagssituationen oder an gesellschaftlichen Problemen. Häufig dienen auch authentische Texte z. B. aus einer Zeitung als Ausgangspunkt. Die im Beitrag enthaltenen Aufgaben stammen aus einer Sammlung von Aufgaben, die erprobt, aber nicht in die Studie übernommen wurden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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