(M)ein Lern- und Forschungstagebuch - ein Probegalopp.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wildner, Christine
Titel	(M)ein Lern- und Forschungstagebuch - ein Probegalopp.
Quelle	In: Informationen zur Deutschdidaktik, 26 (2002) 1, S. 44-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9954
Schlagwörter	Methode; Lehrerausbildung; Leistungsbeurteilung; Portfolio
Abstract	Die Autorin demonstriert, dass die Gestaltung von Lern- und Forschungstagebüchern in der universitären Lehrerausbildung neben zahlreichen weiteren Ausgestaltungsmöglichkeiten ein denkbarer Zugang zum Portfolioschreiben ist.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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