Hörförderung durch Sprache und Sprechen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bergmann, Katja
Titel	Hörförderung durch Sprache und Sprechen.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 30 (2002) 43, S. 26-30Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Zuhören; Förderung; Grundschule; Unterrichtsmaterial; Hören; Deutschunterricht; Gedicht; Klangwelt
Abstract	Sprechen, Lesen und Hören bedingen einander, mit gezielter Arbeit an der Sprache und am Sprechen kann man deshalb auch die auditive Wahrnehmung schulen. Vor allem Kindergedichte eignen sich dazu, Kindern Klangwelten zu eröffnen und sie "leibhaftig" die Bedeutung der Sprache, zum Beispiel in dem hier skizzierten Hörcurriculum, erfahren zu lassen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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