Kriterien für die eigene Leistung entwickeln. Die Selbstbewertung von Schülerarbeiten in der Mittel- und Oberstufe des Gymnasiums.

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Autor/in	Lutz-Sikora, Barbara
Titel	Kriterien für die eigene Leistung entwickeln. Die Selbstbewertung von Schülerarbeiten in der Mittel- und Oberstufe des Gymnasiums.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 26 (1999) 155, S. 51-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Evaluation; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Gymnasium; Schülerselbstbeurteilung; Deutsch; Bewertung; Kriterium; Leistung
Abstract	Im Zusammenhang einer ausführlicheren Darstellung der Subjektiven Didaktik im Sinne Edmund Kösels (E. Kösel: Die Modellierung von Lernwelten. Ein Handbuch zur Subjektiven Didaktik. Elztal-Dallau: Laub 1997) beschreibt die Verfasserin von ihr erprobte Verfahren der Selbstbewertung von Schülerleistungen. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2001_(CD)

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