Klassenarbeiten bewerten und beurteilen. Möglichkeiten, aber auch Sinnlosigkeiten von Klassenarbeiten und Leistungsbeurteilungen.

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Autor/in	Bönsch, Manfred
Titel	Klassenarbeiten bewerten und beurteilen. Möglichkeiten, aber auch Sinnlosigkeiten von Klassenarbeiten und Leistungsbeurteilungen.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 14 (1999) 4, S. 4-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Test; Planung; Fehler; Klassenarbeit; Leistungsbeurteilung; Aufsatz; Alternative; Rahmenbedingung
Abstract	Auch heute noch sind Klassenarbeiten ein unerledigtes Kapitel schulpädagogischen Denkens und Handelns. Manfred Bönsch listet die häufigsten Fehler und damit verknüpften Sinnlosigkeiten bei der Planung und Durchführung von Klassenarbeiten auf. Anhand konkreter Beispiele veranschaulicht er sodann die Rahmenbedingungen, die bei der Leistungsbeurteilung zu berücksichtigen sind. Anschließend zeigt er konkrete Möglichkeiten von "informellen Tests" auf, aber auch die darin eingeschlossenen Schwierigkeiten. Abschließend erläutert er einige Probleme der Leistungsbewertung bei freien Aufsätzen. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2000_(CD)

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