Ordnungspolitische Perspektiven für ein Lebensbegleitendes Lernen.

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Autor/in	Lennartz, Dagmar
Titel	Ordnungspolitische Perspektiven für ein Lebensbegleitendes Lernen.
Quelle	In: Berufliche Rehabilitation, 13 (1999) 2, S. 98-107Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-8895
Schlagwörter	Strukturwandel; Duales Ausbildungssystem; Ausbildungsberuf; Neuer Beruf; Berufskonzept; Lebenslanges Lernen; Entwicklung; Berufsbildungswerk; Deutschland
Abstract	Die Verfasserin stellt den Wandel der Strukturkonzepte für Ausbildungsberufe dar. Aus bildungspolitischer Sicht besteht die Aufgabe, die für ein lebensbegleitendes Lernen benötigte Infrastruktur zu schaffen. Daraus leitet sich die Notwendigkeit ab, bei der Modernisierung des dualen Systems der Berufsausbildung Wege zu finden, die ein flexibles und zugleich zukunftsstabiles Vernetzen von Aus- und Weiterbildung ermöglichen. In diesem Beitrag beschreibt sie erste ordnungspolitische Schritte auf diesem Weg sowie sich daraus entwickelnde Perspektiven für Ausbildungskonzepte in den Berufsbildungswerken. Forschungsmethode: praktisch-informativ. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2001_(CD)

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