Diskursebenen im Fremdsprachenunterricht (am Beispiel Deutsch als Fremdsprache).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lochtman, Katja
Titel	Diskursebenen im Fremdsprachenunterricht (am Beispiel Deutsch als Fremdsprache).
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 36 (1999) 4, S. 205-211Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Soziale Rolle; Lehrerrolle; Schüler; Interaktion; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch als Fremdsprache; Deutschunterricht; Diskursanalyse; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerbsforschung
Abstract	Die pädagogische und soziale Interaktion im Fremdsprachenunterricht wird durch verschiedene Diskursebenen bestimmt. Anhand einiger aktueller Fremdsprachenlerntheorien wird diskutiert, in welchem Maße diese Interaktion zum schulischen Fremdsprachenerwerb beitragen kann. Das Thema wird mittels transkribierter Ausschnitte von Tonbandaufnahmen aus unterschiedlichen DaF-Unterrichtsstunden konkretisiert. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2001_(CD)

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