Kein Abschied von den Mythen? Überlegungen zur Bedeutung medialer Konstruktionen für die Lebensweltgestaltung von SchülerInnen am Ende des 20. Jahrhunderts.

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Autor/in	Wiedemann, Dieter
Titel	Kein Abschied von den Mythen? Überlegungen zur Bedeutung medialer Konstruktionen für die Lebensweltgestaltung von SchülerInnen am Ende des 20. Jahrhunderts.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 51 (1999) 6, S. 83-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Rezeption; Wahrnehmung; Film; Medien; Medienkompetenz; Kind; Ästhetik; Ethik; Mythos; Titanic; Jugendlicher
Abstract	Der große Erfolg von "Titanic" beim ganz jungen Kinopublikum wird ebenso wie der anderer Filme als eine Sehnsucht nach Mythen interpretiert. In der Entwicklung von Medienkompetenz, verstanden als Symbiose von medientechnologischer, -ästhetischer und -ethischer Kompetenz, wird ein Ansatz zum sinnvollen Umgang mit Medienmythen beschrieben. (Orig.).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2001_(CD)

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