Elektrophile Addition und Substitution. Produktives Denken im Chemieunterricht. Teil 1.

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Autor/inn/en	Timmer, Oliver; Meschede, Kerstin
Titel	Elektrophile Addition und Substitution. Produktives Denken im Chemieunterricht. Teil 1.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Chemie, 48 (1999) 8, S. 28-33Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 0342-8745
Schlagwörter	Lernpsychologie; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Fachdidaktik; Additionsreaktion; Chemie; Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Substitution; Lösungsstrategie; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Vorgestellt wird in zwei Teilen eine Unterrichtsreihe zum Themenbereich "elektrophile Addition", "elektrophile Substitution", "Energiediagramme", "Konkurrenzreaktion" usw. In die Unterrichtsreihe integriert werden Betrachtungen zum produktiven Denken in der Chemie sowie der Einsatz einer allgemeinen Problemlösungsstrategie. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)

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