Mikroskopische Identifizierung von Kristallen im Unterricht.

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Autor/in	Schmelz, Christian
Titel	Mikroskopische Identifizierung von Kristallen im Unterricht.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften. Chemie, 48 (1999) 1, S. 20-22Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 0342-8745
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Experiment; Lernziel; Unterrichtsmaterial; Chemie; Chemieunterricht; Chlorid; Kristallchemie; Kristallgitter; Sulfat; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Kristallstruktur; Analyse
Abstract	Einem eigens entworfenem Analysenweg folgend, identifizieren Schüler unbekannte Substanzen, indem sie in Objektträgerreaktionen deren Chloride und Sulfate herstellen und die jeweils entstehenden Kristalle mikroskopieren. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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