Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Dominik, Silvia |
|---|---|
| Titel | Die Bedeutung der fossilen Fußspuren von Laetoli. Schülerübungen zur Erforschung der Bipedie und deren stammesgeschichtlicher Bedeutung. |
| Quelle | In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 52 (1999) 4, S. 235-238 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0025-5866 |
| Schlagwörter | Vergleich; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Lernziel; Unterrichtsmaterial; Affe; Biologie; Biologieunterricht; Evolution; Evolutionstheorie; Mensch; Menschenaffe; Fortbewegung; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Gehen; Abstammung; Entwicklung; Fußspur |
| Abstract | Erst das Verständnis für die Konstruktion und funktionelle Anatomie des menschlichen Körpers ermöglicht eine Rekonstruktion seiner Evolution. Um den menschlichen Körper zu verstehen, arbeitet die Anthropologie mit Vergleichen der nächsten Verwandten des Menschen, den Menschenaffen. Erst dieses "Konstrastmodell Affe" zeigt, was als spezifisch menschlich zu bezeichnen ist, bzw. inwieweit der Mensch eine "Sonderstellung" innerhalb der Ordnung der Primaten einnimmt. Der Vergleich liefert gleichzeitig Kriterien für die Rekonstruktion der Lebensweise unserer Vorfahren, denn die rezenten Verwandten des Menschen führen uns die verschiedenen Lebensform- und Funktionstypen mit ihren adaptiven Merkmalen vor. Auf diese Weise können Fossilien, die Zeugnisse der Evolution, beurteilt und Entwicklungslinien bzw. Verwandschaftsverhältnisse geklärt werden. (Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2000_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
