Lernen mit allen Sinnen. Grundschulmathematik im Spannungsfeld zwischen realer und virtueller Welt.

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Autor/inn/en	Haas, Helene; Weber, Ulrike
Titel	Lernen mit allen Sinnen. Grundschulmathematik im Spannungsfeld zwischen realer und virtueller Welt.
Quelle	In: Lernchancen, 2 (1999) 8, S. 11-16Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-9817
Schlagwörter	Schuljahr 03; Primarbereich; Ganzheitliches Lernen; Lernen; Lernen mit allen Sinnen; Handlungsorientierung; Aufgabensammlung; Differenzierender Unterricht; Arbeitsblatt; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Sachrechnen; Gewicht; Erfahrungsbericht
Abstract	Am Beispiel von Sachaufgaben zu Thema "Gewicht" zeigt der Autor anhand eines Erfahrungsberichtes ein Beispiel für handlungsorientiertes Lernen mit allen Sinnen im Mathematikunterricht einer 3. Jahrgangsstufe.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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