La formation des enseignants en Chine. Origine lointaine, évolution tortueuse et réformes récentes.

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Autor/inn/en	Kechao Xing; Yajun Meng
Titel	La formation des enseignants en Chine. Origine lointaine, évolution tortueuse et réformes récentes.
Quelle	In: Revue internationale d'éducation, (1999) 21, S. 85-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 2
Sprache	französisch; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung; spanische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1254-4590
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Lehrerausbildung; Lerninhalt; Ausbildungsstätte; Hochschule; Reform; China
Abstract	"A rapid historical review makes it possible to approach the present situation of teacher training in China, characterised by hesitations about the 'normal' or academic nature of the training and by regional differences, both as regards quality and quantity, but which, all the same, are undergoing very positive changs in many fields." Structures and contents of the training are described in the article. (DIPF/orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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