Wider die Risiken der Schulautonomie. Sollen Markt und Management die Bildungspolitik verändern?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Klausenitzer, Jürgen
Titel	Wider die Risiken der Schulautonomie. Sollen Markt und Management die Bildungspolitik verändern?
Quelle	In: Die deutsche Schule, 91 (1999) 1, S. 6-10Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 9
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Chancengleichheit; Autonomie; Bildungsmanagement; Bildungspolitik; Bildungsreform; Schule; Schulwahl; Schulprofil; Schulentwicklung; Schulprogramm; Marktwirtschaft; Internationaler Vergleich; Benachteiligung; Deutschland; Großbritannien
Abstract	Wie sich am "Markt" orientierte Schulentwicklung auf die Bildungschancen benachteiligter Schülerinnen und Schüler auswirkt, kann am Beispiel mehrerer Länder, die diesen Weg bereits gegangen sind, studiert werden. Zwei Studien aus England sollten zu denken geben. ( DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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