Epidemiologische Analysen zur Zusammensetzung der Schülerschaft an Schulen für Geistigbehinderte unter besonderer Berücksichtigung der schweren und schwersten geistigen Behinderung. Erste Ergebnisse einer bundesweiten Untersuchung.

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Autor/inn/en	Holtz, Karl Ludwig; Nassal, Angela
Titel	Epidemiologische Analysen zur Zusammensetzung der Schülerschaft an Schulen für Geistigbehinderte unter besonderer Berücksichtigung der schweren und schwersten geistigen Behinderung. Erste Ergebnisse einer bundesweiten Untersuchung.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 50 (1999) 3, S. 90-98Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Vergleich; Schülerzahl; Schüler; Bundesland; Behinderung; Geistige Behinderung; Sonderschule; Zusammensetzung; Geistig Behinderter
Abstract	Als Voraussetzung für die Überarbeitung und Neustandardisierung des Heidelberger-Kompetenz-Inventars (HKI) wurde in einer bundesweiten Erhebung die Zusammensetzung der Schülerschaft an Schulen für Geistigbehinderte untersucht. Von zentraler Bedeutung war dabei, den Anteil der Schüler mit schwerer bzw. schwerster geistiger Behinderung mit Hilfe einer vorgegebenen Definition in den einzelnen Bundesländern erfassen sowie bundesweit vergleichen zu können. Die Ergebnisse sowie zusätzliche Angaben zur quantitativen und qualitativen Veränderung der Schülerschaft werden diskutiert. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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