Schreibforschung und Aufsatzunterricht: Ein Überblick.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Frilling, Sabine
Titel	Schreibforschung und Aufsatzunterricht: Ein Überblick.
Quelle	In: Deutschunterricht, 52 (1999) 1, S. 54-59Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Aufsatz; Deutschunterricht; Textproduktion; Schreiben; Schreibforschung
Abstract	Der Beitrag informiert über zentrale Ergebnisse der Schreibforschung und fasst zusammen, wie diese in der jüngeren aufsatzdidaktischen Diskussion rezipiert worden sind. Wesentliche Verdienste der Schreibforschung werden hiervon ausgehend a) in der Etablierung einer grundsätzlich prozessorientierten Sicht der Textproduktion und b) in einer Wiederbelebung der Debatte über den möglichen unterrichtlichen Stellenwert von Textsorten und Textmustern gesehen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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