L'éducation à la citoyenneté dans une société plurielle.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hooghoff, Hans
Titel	L'éducation à la citoyenneté dans une société plurielle.
Quelle	In: Revue internationale d'éducation, (1999) 20, S. 9-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Grafiken 1
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1254-4590
Schlagwörter	Erziehungsziel; Gesellschaft; Schule; Curriculumentwicklung; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmethode; Staatsbürgerkunde; Niederlande
Abstract	Wie kann die Schule in einer demokratischen Gesellschaft die Jugend auf ihre zukünftige Rolle als Bürger vorbereiten? Der Autor beschreibt, nach einer Kurzdarstellung des niederländischen Schulwesens, wie die "pädagogische Mission" der niederländischen Schule in dieser Hinsicht aufgefaßt wird. Folgende Faktoren sollen zur Erreichung des eingangs formulierten Zieles beitragen: die Verwaltung und Leitung der schulischen Einrichtungen, die Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern, die Inhalte des Unterrichts, die pädagogischen Methoden und Lehrplangestaltung. (DIPF/Bi.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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