Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Stamm, Margrit |
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Titel | Frühlesen und Frührechnen als soziale Tatsachen?! Interessante Ergebnisse des entwicklungspsychologischen Längsschnittprojekts. |
Quelle | In: LCH-Aktuell / Dachverband Schweizer Lehrerinnen und Lehrer, (1998) 19, S. 4-6 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1422-2523 |
Schlagwörter | Empirische Forschung; Forschungsergebnis; Entwicklungspsychologie; Kognitive Kompetenz; Frühlesen; Schulanfang; Frühes Lernen; Förderunterricht; Rechnen; Alter; Leistungsmessung; Begabter; Kanton |
Erfasst von | Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern |
Update | 2000_(CD) |