"Lotto spielen lohnt sich nicht" - SchülerInnen reflektieren Genreerfahrungen. Teil 4 der Reihe "Medienerlebnisse in der Schule".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Neuß, Norbert
Titel	"Lotto spielen lohnt sich nicht" - SchülerInnen reflektieren Genreerfahrungen. Teil 4 der Reihe "Medienerlebnisse in der Schule".
Quelle	In: Medien-Impulse, 7 (1998) 26, S. 85-90Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-3825
Schlagwörter	Medienarbeit; Medienprojekt; Medienpädagogik; Videofilm; Schüler; Schülerfilm; Unterrichtsmaterial; Sonderschule; Handreichung; Praxisbericht
Abstract	"Wenn Schüler die prinzipielle Konstruktion von Wirklichkeit verstehen, erweitern sich auch Problembewußtsein und Sensibilität für mediale Konstruktionen". Orientiert an dieser Prämisse erläutert der Beitrag zunächst allgemeine Kriterien aktiver Medienarbeit im Rahmen schulischer Medienerziehung. Am Beispiel eines von Schülerinnen und Schülern gemeinsam mit dem Autor produzierten Videofilmes werden Hinweise zur Umsetzung medienpraktischer Projekte gegeben. (DIPF/Kü).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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