Auf dem Weg zum Schulprogramm. Eine Gesamtschule nutzt Hyperdenkansätze für die Schul- und Unterrichtsentwicklung.

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Autor/in	Fischer, Jürgen
Titel	Auf dem Weg zum Schulprogramm. Eine Gesamtschule nutzt Hyperdenkansätze für die Schul- und Unterrichtsentwicklung.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 8 (1998) 32, S. 26-33Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Schulentwicklung; Schulprogramm; Sachinformation; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Der erste Teil stellt die Anfänge des Schulentwicklungsprozesses vor. Ein Informationssystem im Hyperdenkansatz und dessen Rolle bei der Diskussion um ein Schulprogramm sind die Themen des zweiten Abschnitts. Der letzte Teil schließlich stellt den unterrichtlichen Ansatz von Lernen in Wissensreisen vor. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2000_(CD)

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