Gemeinsam Handeln - Gemeinsam Erleben. Kooperation zwischen einer Sonderschule für Hörgeschädigte und einer Regelschule.

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Autor/inn/en	Schneiders, Christa; Popovic, Christine
Titel	Gemeinsam Handeln - Gemeinsam Erleben. Kooperation zwischen einer Sonderschule für Hörgeschädigte und einer Regelschule.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (1998) 226, S. 44-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Kommunikation; Schuljahr 07; Regelschule; Sekundarstufe I; Interaktion; Didaktische Grundlageninformation; Malen; Partnerarbeit; Hörbehinderter; Sonderschule; Kooperation
Abstract	Übergeordnetes Thema für die Kooperation zwischen den Schülerinnen und Schülern einer Regelschule und einer Sonderschule für Hörgeschädigte war die Begegnung: Begegnung an verschiedenen Orten, im sozialen Miteinander und im kreativen Gestaltungsprozess. Sie arbeiteten in Partnerarbeit an Bildern mit dem Thema "Zwei farbige Formen wandern aufeinander zu, begegnen sich und lösen sich wieder".
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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