Sichtbare Musik und hörbare Bilder.

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Autor/in	Soestmeyer, Jutta
Titel	Sichtbare Musik und hörbare Bilder.
Quelle	In: Grundschule, 30 (1998) 10, S. 68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Vernetztes Denken; Wahrnehmung; Grundschule; Primarbereich; Sachinformation; Literatur; Fächerübergreifender Unterricht; Kunstunterricht; Musik; Musikunterricht; Maschine; Wasserkraft; Hexe; Klassik; Konzeption
Abstract	Beschrieben wird das Osnabrücker Konzept der "Integrativen Kunst- und Musikpädagogik". "Diese Pädagogik verknüpft verschiedene Arten von Unterrichtsformen und Inhalten, sodass Kinder Zusammenhänge erkennen und mit allen Sinnen entdecken und erforschen können. In den Unterricht fließen neben Kunst und Musik auch Elemente des Theaters, der Bewegung, des Spiels sowie der Literatur und Natur ein." Angesprochen werden zwei Unterrichtseinheiten: 1. eine über Maschinen, die für ihren Antrieb natürliche Energien nutzen, für die Fächer Umwelt, Kunst, Technik und Physik sowie 2. eine über Hexen, mit der den Kindern klassische Musik und Literatur nahegebracht werden kann. Eingegangen wird auf Lernorte, Raumgestaltung sowie die Lehrerfortbildungsangebote. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	2000_(CD)

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