Studium und Berufseinmündung. Ergebnisse einer Befragung der ersten AbsolventInnengeneration von Diplom-PädagogInnen in den neuen Bundesländern.

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Autor/inn/en	Krüger, Heinz-Hermann; Grunert, Cathleen
Titel	Studium und Berufseinmündung. Ergebnisse einer Befragung der ersten AbsolventInnengeneration von Diplom-PädagogInnen in den neuen Bundesländern.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 6 (1998) 4, S. 196-205Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
Schlagwörter	Zufriedenheit; Motivation; Berufsproblem; Pädagoge; Studium; Studienwahl; Studienfach; Tätigkeitsfeld; Diplompädagoge
Abstract	Der Artikel stellt Ergebnisse einer im Frühsommer 1997 durchgeführten empirischen Befragung des ersten AbsolventInnenjahrgangs des Diplomstudiengangs Erziehungswissenschaft der Universität Halle zu Sstudium und Berufseinmüdnung dar. Die Befragung erstreckte sich auf Studienwahlmotive und Beurteilung des Studiums, Berufseinmündung und aktuelle Beschäftigungssituation, Arbeitsfelder, Einkommen und berufliche Entwicklungsmöglichkeiten. Die Veroeffentlichung enthaelt quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch; Befragung. (IAB).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2000_(CD)

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