Duale Verhaltensregulation und emotionale Regulation - Bemerkungen zu einer theoretischen Integration.

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Autor/in	Fingerle, Michael
Titel	Duale Verhaltensregulation und emotionale Regulation - Bemerkungen zu einer theoretischen Integration.
Quelle	In: Heilpädagogische Forschung, 14 (1998) 4, S. 176-186Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9647
Schlagwörter	Affekt; Emotion; Ethologie; Kognition; Verhalten; Kind; Didaktische Grundlageninformation; Definition; Modell; Regulation
Abstract	Die Theoriebildung zur emotionalen Regulation verlief bislang weitgehend getrennt von der Erforschung des Wechselspiels von emotionalen und kognitiven Teilprozessen in der Verhaltensregulation. In diesem Beitrag wird versucht, einen Ansatz zur Integration beider Forschungszweige aufzuzeigen. Dazu wird das funktionalgenetische Modell der Verhaltensregulation von Theo Gehm vorgestellt. In ihm wird zwischen zwei Regulationsmodi unterschieden, dem emotionalen und dem zielorientierten Modus, die im Rahmen eines dualen Regulationsmodus interagieren. Vor dem Hintergrund dieses Modells werden Aussagen zur Bindungstheorie und zu Strategien der emotionalen Regulation bzw. ihrer Entwicklung diskutiert und teilweise neu verortet. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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