PC-Fremdsprachenlernprogramme auf dem Prüfstand.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Lühken, Annette
Titel	PC-Fremdsprachenlernprogramme auf dem Prüfstand.
Quelle	In: Französisch heute, 29 (1998) 1, S. 75-84Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Evaluation; Interaktion; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Computerunterstützter Unterricht; Elektronisches Wörterbuch; Lehrwerkanalyse; Lernspiel; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Landeskunde; Softwareanalyse; Textverarbeitungsprogramm; Kompaktkurs
Abstract	In dem Beitrag berichtet die Autorin von der im Rahmen ihrer Diplomarbeit durchgeführten Evaluation von Fremdsprachenlernsoftware für die französische Sprache. Vorgestellt wird zunächst das Untersuchungskorpus, bestehend aus drei Vokabeltrainern bzw. Wörterbüchern, einem Lernspiel, zwei Textverarbeitungsprogrammen, vier Kompaktkursen und drei interaktiven Sprachreisen. Anschließend werden die der Analyse zugrundegelegten Bewertungskriterien erläutert. Hinsichtlich ihrer Qualität analysiert wurden die Programmtechnik, die Dokumentation, das Sprachmaterial, die Interaktivität, die Medienintegration, die integrierten Fertigkeiten und Übungen sowie die kulturellen und landeskundlichen Informationen. In einer abschließenden knappen Zusammenfassung werden wesentliche Ergebnisse der Arbeit präsentiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2000_(CD)

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