Der Herrscher Numprim. Ein binnendifferenzierter Zugang zum Primzahlbegriff.

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Autor/in	Legien-Knapke, Antje
Titel	Der Herrscher Numprim. Ein binnendifferenzierter Zugang zum Primzahlbegriff.
Quelle	In: Mathematik lehren, (1998) 89, S. 10-13Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Begriffsbildung; Tonband; Schuljahr 05; Sekundarstufe I; Didaktische Analyse; Einstieg; Gruppenarbeit; Selbsttätigkeit; Unterrichtseinheit; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsform; Unterrichtsmethode; Arbeitsblatt; Audiovisuelles Medium; Lernspiel; Unterrichtsmedien; Methodisch-didaktische Anleitung; Primzahl; Erfahrungsbericht
Abstract	Beschreibung einer Einfuehrungsstunde im 5. Schuljahr, die mittels einer Tyrannengeschichte einen binnendifferenzierenden Zugang zum Primzahlbegriff ermoeglicht. Die Schuelerinnen und Schueler koennen dabei zum Unterrichtseinstieg zwischen verschiedenen Formen der Aufgabenstellung (Lesetext, Hoerspiel, Rollenspiel) waehlen und erarbeiten sich jeweils eine Vorstellung des Primzahlbegriffs. Ein Vorschlag fuer die Hoerspielfassung und eine Verlaufsplanung der Stunde sowie Kopiervorlagen fuer den Lesetext und ein Arbeitsblatt sind gegeben.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2000_(CD)

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