Rückblicke auf Revolutionen - Zäsuren der Bildungsgeschichte? Einführung in den Thementeil.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tenorth, Heinz-Elmar
Titel	Rückblicke auf Revolutionen - Zäsuren der Bildungsgeschichte? Einführung in den Thementeil.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 44 (1998) 6, S. 805-808Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 11
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-opus-68425
Schlagwörter	Bildung; Erziehungswissenschaft; Historische Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Gesellschaft; Bildungspolitik; Lehrer; Historischer Wandel; Revolution; Tradition; Mai 1968; Deutschland; Schweiz
Abstract	Im Zentrum des Beitrages steht die Frage: "Fehlt ... den Zäsuren in der Geschichte von Politik und Gesellschaft die langfristige bildungshistorische Entsprechung, oder kommt ihnen nur die paradoxe Wirkung zu ... : Effekte gegen die Intention oder Freisetzung des Wandels durch bewußte Intervention? Gibt es mit anderen Worten, ein verbindendes Fazit, eine Antwort auf die Frage, ob unbezweifelbare politisch-soziale Zäsuren, die mit den Revolutionen von 1948/49 in Europa und mit 1968 im Bewußtsein einer Generation präsent sind, auch die Bildungsgeschichte umgreifen? (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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