"Und wenn er dann losläßt?" Unterstützung von Individuations- und Ablösungsprozessen in der Mutter-Kind-Beziehung im Rahmen einer Frühförderung durch psychoanalytisch orientiertes heilpädagogisches Reiten.

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Autor/in	Kupper-Heilmann, Susanne
Titel	"Und wenn er dann losläßt?" Unterstützung von Individuations- und Ablösungsprozessen in der Mutter-Kind-Beziehung im Rahmen einer Frühförderung durch psychoanalytisch orientiertes heilpädagogisches Reiten.
Quelle	In: Frühförderung interdisziplinär, 17 (1998) 3, S. 125-134Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9121
Schlagwörter	Ablösungsprozess; Mutter-Kind-Beziehung; Psychoanalyse; Tierunterstützte Therapie; Frühförderung; Pferd (Biol); Tier-Mensch-Beziehung; Psychotherapie; Individuation; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Fallbericht; Separation
Abstract	Anhand eines Fallbeispiels wird das Vorgehen beim psychoanalytisch orientierten heilpädagogischen Reiten im Rahmen der Frühförderung erläutert. Dabei wird besonders auf die Gestaltung des Settings und die Reflexion von Übertragungs- und Gegenübertragungsgeschehen eingegangen. Es wird herausgestellt, dass es sich bei einer solchen Arbeit mit Pferden um die Förderung und Entwicklung von Ich-Strukturen des Kindes durch Beziehungsangebote handelt. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	1999_(CD)

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