Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Below, Irene |
|---|---|
| Titel | Kann die Ästhetik die politische Bildung retten? |
| Quelle | In: BDK-Mitteilungen, 34 (1998) 2, S. 5-10Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0005-2981 |
| Schlagwörter | Gesellschaft; Beziehung; Rezeption; Vermittlung; Lebensstil; Soziale Funktion; Soziale Rolle; Schule; Lernen; Handlungsorientierung; Didaktisches Material; Unterricht; Fachdidaktik; Documenta; Kunstunterricht; Kunstwerk; Kunstwissenschaft; Ästhetik; Ästhetische Bildung; Ästhetische Erfahrung; Gegenwart; Politische Bildung; Sozialwissenschaften; Alltag; Hochkultur |
| Abstract | Im Artikel wird dargelegt, "wie produktiv eine an alltagsästhetischen Interessen und Phänomenen orientierte fächerverbindende politisch- ästhetische Bildung sein kann, wie sie Individuen und Gruppen dazu befähigen kann, neue Erkenntnisse über politische Zusammenhänge und wirkungsvolle Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln, und weiter, warum ich trotzdem Zweifel daran habe, daß eine solche Ausbildung ästhetischer Rezeptions-, Kommunikations- und Handlungsfähigkeit ausreicht, um in den vorhandenen politischen Strukturen eigene politische Forderungen und Ziele zu entwickeln und erfolgreich auf politische Prozesse Einfluß nehmen zu können." Die Autorin plädiert dafür, "daß für eine genauere Analyse der existierenden gesellschaftlichen Machtstrukturen weniger alltagsästhetische Phänomene von Bedeutung sind, als vielmehr "gehobene" Kunst und Kultur und deren wachsende Bedeutung für die Herstellung gesellschaftlicher Ungleichheit." (HeLP/Autor). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1999_(CD) |
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