Das Idealbild der Evaluationskonstrukteure. Was lehren niederländische Erfahrungen mit der Evaluation universitärer Forschung?

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Autor/in	Kieser, Alfred
Titel	Das Idealbild der Evaluationskonstrukteure. Was lehren niederländische Erfahrungen mit der Evaluation universitärer Forschung?
Quelle	In: Forschung & Lehre, 5 (1998) 8, S. 408-411Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Evaluation; Forschung; Forschungsergebnis; Deutschland; Forschung; Niederlande; Qualität; Evaluation; Hochschule; Forschungsprogramm; Internationaler Vergleich; Forschungsergebnis; Forschungsfinanzierung; Forschungsprogramm; Kriterium; Forschungsfinanzierung; Hochschule; Internationaler Vergleich; Kriterium; Qualität; Gutachter; Deutschland; Niederlande
Abstract	Seit den frühen 80er Jahren werden die Forschungsprogramme der Fakultäten der niederländischen Universitäten mindestens alle drei Jahre von einem nationalen und alle fünf Jahre von einem internationalen Komitee evaluiert. Träger dieser Evaluation ist die "Vereinigung von Samenwerkende Nederlandse Universiteiten" (VSNU), eine gemeinsame Tochterorganisation aller niederländischen Universitäten, die auch Lehrevaluationen durchführt. Welche Validitäts- und Reliabilitätsprobleme wirft das niederländische System der Forschungsevaluation auf? Welche Auswirkungen auf die Forschung hat es? Der Autor geht dabei auf folgende Schwerpunkte ein: Der Ablauf der Evaluation - Programmstruktur beeinflußt Ergebnis - Veröffentlichungen und Forschungsqualität - Drittmittel als Indikatoren - Probleme von Peer-Reviews - Thesen zur Evaluation. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1999_(CD)

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