Grenzen schulischer Erziehung.

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Autor/in	Ipfling, Heinz
Titel	Grenzen schulischer Erziehung.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 13 (1998) 7-8, S. 84-85Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Erziehung; Erziehungsziel; Schule; Erziehender Unterricht; Unterricht; Aufgabe; Kritik
Abstract	Der Autor setzt sich kritisch mit den Anforderungen an die Schule zur Erziehung in vielen Bereichen (Bindestrich-Erziehungen wie Umwelterziehung, Verkehrserziehung) auseinander. Er fragt nach den unverzichtbaren Aufgaben von Schule und plädiert für eine "Erziehung aus Anlaß des Unterrichts": Üben von Haltungen, Einstellungen und Verhaltensweisen, die für gelingenden Unterricht und Lernerfolge notwendig sind, Aufgreifen der Haltungsrelevanz der Inhalte, Methodenlernen, soziales Lernen im Umgang miteinander, Lehrerinnen und Lehrer als Vorbilder.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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