Veränderungen von Selbstwirksamkeit und Klassenklima im zeitlichen Verlauf.

Autor/inn/en	Kolbe, Matthias; Jerusalem, Matthias; Mittag, Waldemar
Titel	Veränderungen von Selbstwirksamkeit und Klassenklima im zeitlichen Verlauf.
Quelle	In: Unterrichtswissenschaft, 26 (1998) 2, S. 116-126Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-4099
URN	urn:nbn:de:0111-opus-77688
Schlagwörter	Längsschnittuntersuchung; Erwartung; Selbstkonzept; Selbstwirksamkeit; Schulklasse; Schulumwelt; Sekundarbereich; Schüler; Begabung; Bildungsprogramm; Merkmal
Abstract	Entsprechend den zentralen Zielen des Modellversuchs "Selbstwirksame Schulen" wurde untersucht, wie sich schulische Selbstwirksamkeitserwartungen von insgesamt 1339 Schülern der siebten, achten und neunten Klassen im Verlauf eines Jahres verändern. Außerdem wurden Veränderungen im Klassenklima und deren Zusammenhang mit der Entwicklung der schulischen Selbstwirksamkeit untersucht. Als Meßinstrumente dienten die Skala "Selbstwirksamkeit bezüglich schulischer Leistungen" sowie einige Items der "Landauer Skalen zum Sozialklima". Ein allgemeiner Anstieg in der schulischen Selbstwirksamkeit konnte beobachtet werden, der aber je nach Schule und Jahrgangsstufe unterschiedlich ausfiel. Eine Verbesserung des Klassenklimas erwies sich als günstig für die Verstärkung schulischer Selbstwirksamkeitserwartungen, während eine Verschlechterung des Klassenklimas sich nicht auf die Entwicklung schulischer Selbstwirksamkeit auswirkte.
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	1999_(CD)