Die deutsche Revolution von 1848/49 als Unterrichtsthema.

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Autor/in	Rohlfes, Joachim
Titel	Die deutsche Revolution von 1848/49 als Unterrichtsthema.
Quelle	In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 49 (1998) 5-6, S. 297-311Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9056
Schlagwörter	Kritikfähigkeit; Gesellschaft; Konflikt; Problemorientierter Unterricht; Unterrichtsinhalt; Didaktisches Material; Fachdidaktik; Deutsche Geschichte; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Märzrevolution; Politische Geschichte; Sozialgeschichte; Nation; Nationalbewegung; Partizipation; Politische Kultur; Verfassungsgeschichte; 19. Jahrhundert; Neuzeit; Didaktische Erörterung; Deutschland (bis 1945); Deutschland-Deutscher Bund
Abstract	Angesichts der in der historischen und didaktischen Fachliteratur zu bemerkenden Vorliebe für symptomatische Einzelfälle und Sonderaspekte möchte der Artikel auf die Notwendigkeit des exemplarisch ausgewogenen Gesamtbildes hinweisen. Als unbedingt zu behandelnde Politikbereiche kommentiert er die Verfassungsfragen, die nationalen Konflikte, den gesellschaftlichen Wandel und die neue politische Kultur der Partizipation. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)

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