Experimenteller und anschaulicher Stochastikunterricht rund um das "Problem der abgebrochenen Partien".

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Autor/in	Schmidt, Guenter
Titel	Experimenteller und anschaulicher Stochastikunterricht rund um das "Problem der abgebrochenen Partien".
Quelle	In: Stochastik in der Schule, 18 (1998) 1, S. 17-42Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1614-0443
Schlagwörter	Stochastik; Glücksspiel; Computersimulation; Visualisieren; Angewandte Mathematik; Mathematikunterricht; Wahrscheinlichkeitsrechnung; Wissenschaftsgeschichte
Abstract	Die Frage nach der gerechten Aufteilung des gesamten Einsatzes bei vorzeitigem Abbruch eines Gluecksspiels (probleme des parties) sieht nicht nur am Anfang der relativ kurzen Entwicklungsgeschichte der Wahrscheinlichkeitsrechnung, das Problem eignet sich auch in hervorragener Weise zu einer adaequaten Begriffsbildung bei Schuelerinnen und Schuelern im Stochastiktunterricht. Dies kann zu einem genetischen Zugang unter Einsatz vielfaeltiger, selbstaendiger Schueleraktivitaeten mit geeigneten Real- und Computerexperimenten und durch eindrucksvolle Visualisierung (u. a. am Galton-Brett und sogar am Sierpinski-Dreieck) geschehen. (Orig.).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1999_(CD)

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