Sonnenuhr und Blütenuhr im Schulgarten. Planen, Bauen, Nutzen (2. Teil).

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Autor/in	Witte, Günter R.
Titel	Sonnenuhr und Blütenuhr im Schulgarten. Planen, Bauen, Nutzen (2. Teil).
Quelle	In: Arbeit und Technik in der Schule, 9 (1998) 3, S. 136-141Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4424
Schlagwörter	Grundschule; Phänologie; Schulgarten; Rhythmus; Sonnenuhr; Jahr; Tag; Blütenuhr; Weidenhütte
Abstract	Im ersten Teil des Beitrages (H. 2/98 der Zs.) wurde ein Sonnenobservatorium als Möglichkeit vorgestellt, Erfahrungen zu jahresrhythmischen Phänomenen zu erwerben. In diesem zweiten Teil wird als eine Form der Anwendung des Gelernten zunächst der Begriff der phänologischen Jahreszeiten erklärt. Dann wendet sich der Autor den tagesrhythmischen Erscheinungen zu, die im Schulgarten erfahrbar gemacht werden können. Zunächst wird der Bau einer Sonnenuhr erläutert, dann die Erstellung eines Tageszeiten-Blüh-Kalenders, der zu einem Erblüh-Pflanzenuhrbeet führt. Ergänzend wird die Errichtung einer Weidenhütte bzw. eines Weidentunnels im Schulgarten beschrieben. (Ki).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1999_(CD)

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