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Autor/inEllger-Rüttgardt, Sieglind
TitelDer Verlust des Politischen - Kritische Anfragen an die deutsche Debatte um schulische Integration.
QuelleIn: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 74 (1998) 1, S. 65-74Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0507-7230
SchlagwörterErziehung; Erziehungsziel; Chancengleichheit; Soziale Beziehung; Bildungspolitik; Bildungsreform; Recht auf Bildung; Förderungsmaßnahme; Kind; Schule; Behinderung; Internationaler Vergleich; Benachteiligung; Integration; Deutschland
AbstractDer Beitrag enthält folgende Schwerpunkte: 1. Begriff der Integration. 2. Ungenügende Berücksichtigung der politischen Dimension der Integrationsdebatte. 3. Vernachlässigung der historischen Dimension. 4. Verkürzte und unzureichende Berücksichtigung der international- vergleichenden Perspektive. Abschließend wird hervorgehoben, "daß es im Bereich der pädagogischen Förderung Behinderter vieles zu bewahren und vieles zu verspielen gilt. Die gegenwärtigen tiefgreifenden gesellschaftlichen Wandlungsprozesse erzeugen unübersehbare Paradoxien: Reformorientierte Behindertenpädagogen,... die für mehr Gemeinsamkeit von Behinderten und Nichtbehinderten plädieren, fühlen sich aufgerufen, möglicherweise Überkommendes zu verteidigen, solange nicht sichergestellt ist, daß Strukturen und Mentalitäten vorherrschen, die eine größere Akzeptanz von Behinderten erlauben." (DIPF/Sch.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update1999_(CD)
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