Aufbruch aus der Krise? "Schulautonomie" in Österreich zwischen Reformbedarf, Demokratisierung und Marktrhetorik.

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Autor/in	Hackl, Bernd
Titel	Aufbruch aus der Krise? "Schulautonomie" in Österreich zwischen Reformbedarf, Demokratisierung und Marktrhetorik.
Quelle	In: Die deutsche Schule, 90 (1998) 1, S. 79-92Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 50
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-0731; 0340-4099; 2699-5379
Schlagwörter	Autonomie; Bildungsmanagement; Schulpolitik; Schulreform; Schule; Schulgesetz; Schulentwicklung; Lehrplan; Unterrichtszeit; Geschichte (Histor); Demokratisierung; Marktwirtschaft; Qualitätsmanagement; Dezentralisierung; Österreich
Abstract	Der Prozeß der Dezentralisierung im Schulbereich Österreichs ist nicht mehr in Frage zu stellen. Dennoch weist er im Vergleich zum europäischen Trend einige Besonderheiten auf, die hier erläutert werden. Besonders eingegangen wird auf die dringende Reformbedürftigkeit des Schulsystems zu Beginn der "Autonomie-Diskussion" Ende der 80er Jahre. Dann werden Veränderungen im Schulgesetz aufgezeigt, die helfen sollen, "Schulautonomie" von oben umzusetzen. Sodann werden Bestrebungen verdeutlicht, wie marktwirtschaftliche Ideologen versuchen, Demokratisierungsmöglichkeiten zu unterlaufen. (DIPF/Mar.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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