The follow-up system in practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Weerts, Jacques; Hijs, Bart
Titel	The follow-up system in practice.
Quelle	In: EFECOT newsline, (1997) 18, S. 22-26Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 8; Abbildungen 5
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Schüler; Lernerfolg; Schülerbeurteilung; Betreuung; EFECOT (Europäische Vereinigung für die Erziehung der Kinder beruflich Reisender); Beruflich Reisender
Abstract	For some years now the Stichting Rijdende School (Foundation Travelling School) has been working with a quantitative follow-up system. As a result of the demand for follow-up systems .. . a qualitative extension is currently being drawn up. The qualitative extension covers two sectors of children's development: 1) the follow- up of cognitive development and 2) the follow-up system of socio- emotional development. The follow-up tool with regard to the latter aspect is still in its initial stage; it is limited to a field of information linked with a database, in which teachers can note their findings regarding behaviour. This part was developed and programmed ... at the Stichting Rijdende School. The follow-up for cognitive development has already reached an advanced stage. (DIPF/orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)

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