Lebensraum Boden. Relevanz und praktische Umsetzung im Biologieunterricht.

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Autor/in	Rode, Gesine-Hellberg
Titel	Lebensraum Boden. Relevanz und praktische Umsetzung im Biologieunterricht.
Quelle	In: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, IDB, (1997) 6, S. 71-88Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-976X
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Boden; Lebensraum; Ökologie; Ökosystem
Abstract	Im vorliegenden Beitrag wird im Hinblick auf biologische Allgemeinbildung, ökologische Grundbildung und Umwelterziehung dafür plädiert, im Biologieunterricht häufiger den Lebensraum "Boden" zu thematisieren. Dazu wurde ein Strukturgitter mit verschiedenen thematischen Aspekten und Inhaltsbereichen entwickelt, die durch entsprechende Versuche von den Schülern weitgehend selbständig erarbeitet werden können. Exemplarisch werden zu einigen grundlegenden Aspekten Versuche vorgestellt, die für eine unmittelbare und eigenständige Bearbeitung durch die Schüler konzipiert sind. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2000_(CD)

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