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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
"Das Kino ist ein Ort aktueller kultureller Kommunikation über geschichtlich und individuell relevante Fragen. Themen des Lebens sind Themen des Films: Liebe und Hoffnung, Leiden und Sterben. Der künstlerisch gelungene Film stellt radikal Fragen nach Lebenssinn und -wirklichkeit und nährt die Sehnsucht nach einem 'Mehr des Lebens'. Der Schundfilm verzerrt lebenshemmend die Wirklichkeit und lullt seine Zuschauer in ILLUSIONEN EIN: Die fiktiven Geschichten des Spielfilms sind gewissermaßen Modellkonstruktionen des (Alltags-)Lebens, mit denen der Zuschauer seine Biographie verknüpfen kann. Fruchtbar werden die filmischen Welt- und Liebesinterprteatationen dann, wenn der Kinogänger seine eigene Lebenswirklichkeit in einem offen-dialogischen Prozeß ins Spiel bringt und sich zur Selbstreflexion anstiften läßt. Die öffentlich verantwortete und organisierte Bildung weiß nicht von vornherein, was für die Menschen gut ist, sondern fragt im Dialog nach, was dem jeweiligen dienlich und lebensfördernd ist." ( DIPF/Abstract).
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Standortunabhängige Dienste
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Horstmann, Johannes: Wo das Leben zur Sprache kommt. Das Kino als Ort des Nachdenkens über lebensfördernde Werte. 1997.
2382140
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