Interkulturelle Kontexte in der französischen Gegenwartsliteratur. Didaktische Überlegungen zu Emile Ajars Roman La vie devant soi (1975).

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Autor/in	Armbruster, Claudius
Titel	Interkulturelle Kontexte in der französischen Gegenwartsliteratur. Didaktische Überlegungen zu Emile Ajars Roman La vie devant soi (1975).
Quelle	In: Fremdsprachen und Hochschule, (1997) 50, S. 60-69Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-0336
Schlagwörter	Kultur; Interkulturelle Kommunikation; Film; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Fachdidaktik; Gegenwartsliteratur; Geschriebene Sprache; Gesprochene Sprache; Lektüre; Literatur; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Landeskunde; Fremdheit; Gesellschaftskritik; Interpretation
Abstract	Der Autor zeigt Möglichkeiten zur Behandlung des Romans im Unterricht auf. Er macht in diesem Zusamenhang auf die im Text in Form von Symbolen jüdischer, arabischer und afrikanischer Kultur, Religion und Geschichte dargestellte multikulturelle Realität aufmerksam und unterbreitet Vorschläge zur Einbindung einer solchen interkulturellen Thematik in den Französischunterricht.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1999_(CD)

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