Die Reise ins Buchstabenland. Ein Vorschlag zur fibelunabhängigen Einführung der Buchstaben.

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Autor/inn/en	Arlt, Ella; Hollstein, Heidrun
Titel	Die Reise ins Buchstabenland. Ein Vorschlag zur fibelunabhängigen Einführung der Buchstaben.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 12 (1997) 11, S. 13-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Schuljahr 01; Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Fachdidaktik; Buchstabe; Deutschunterricht; Erstleseunterricht; Einführung
Abstract	Die Buchstaben werden anhand einer Rahmengeschichte eingeführt. Eine Handpuppe begibt sich auf eine Reise ins Buchstabenland, besteht dort viele Abenteuer und entdeckt dabei jedesmal einen neuen Buchstaben. Die einzelnen Episoden sind alle strukturell gleich aufgebaut und haben daher für die Kinder einen hohen Wiedererkennungswert. Diese Art der Buchstabeneinführung kann mit jeder beliebigen Fibel kombiniert werden.(nach Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)

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