Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Freitag-Schubert, Cornelia |
|---|---|
| Titel | Malen experimentell. |
| Quelle | In: Kunst + Unterricht, (1997) 214, S. 12-17Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0023-5466; 0170-6225; 0931-7112 |
| Schlagwörter | Erfahrung; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Fotografie; Text; Orientierung; Bild; Experimentelle Malerei; Kunstunterricht; Malen; Zeitgenössische Kunst; Zufall; Improvisation; Erfindung; Didaktische Erörterung; Experimentelle Methode; Offenheit; Prinzip; Suche; Ziel; Cozens, Alexander |
| Abstract | Experimentelles Malen, experimentelles Fotografieren - der Zusatz "experimentell" ist beliebt, wird jedoch oft auf Material- und Verfahrenserkundung beschränkt. So spannend und sinnvoll dies sein kann, der Begriff Experiment umfasst mehr. Er weist auf den Verlauf von Prozessen, die zu bis dahin Unbekanntem führen können. In diesem Heft geht es daher nicht um Maltechnik um ihrer selbst willen. Experimentelles Malen interessiert als Prozess, der durch Offenheit gekennzeichnet ist und die Eigendynamik der Malmaterialien und Werkzeuge für die Entwicklung von Vorstellungen nutzt. Auf dieser Grundlage kann experimentelles Arbeiten aber nicht frei sein von inhaltlichen Bindungen, wenn es nicht beliebig sein will. Wenn das Experimentelle eines Prozesses akzentuiert wird, dann spielt dabei aber auch die Erfahrung von Zufall als Bewegkraft im Prozess des Suchens, Erfindens und Improvisierens eine Rolle. Welche Chance eröffnet eine solche ästhetische Praxis? Sicher liefert sie eine Möglichkeit, Subjektives wirksam werden zu lassen im Dialog mit dem Unerwarteten. (Autorin). |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1998_(CD) |
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